トコロザワシリツコテサシショウガッコウ

所沢市立小手指小学校

２月１３日（金） 今日は6年生のキャリア教育の一環として、「食を支える仕事を知る学習」を行いました。   今回の学習の講師として、本校のオーガニック給食で有機野菜を提供してくださっている有機農家の川瀬様と、野村様をお迎えし、ご指導いただきました。 また、所沢市教育委員会の学校給食課の皆様、農業振興課の皆様も来校されました。 学習はスライドを見ながら、事前に子供たちから出された質問や、テーマに沿った自分の考えをもとに、お二人にお話をしていただく形で進行しました。 「どうして農家という仕事を選んだのですか？」「大変さは何ですか？」「それでも続けたいと思う瞬間は？」などの質問に、一つ一つ丁寧にお話しくださいました。     「農業は大変ではありませんか？」との問いに「大変とは思っていません。（自然が相手なので）すべてそういうもの、と考えています。」や、「農家になって迷いや悩みはありませんでしたか？」との問いに「農家になってからは悩みはありません。農家になる前にたくさん悩みました。」また「農薬を使わないので収穫率は低いですが、それでも、お客さんが喜んでくれるから続けていけます」等のお話を通して、子供たちは仕事に向き合う真剣さと農業という仕事の意義、本質など、たくさんの大切なことに触れることができました。   学習会の後、６年生の各教室で子供たちと一緒に給食を召し上がっていただきました。給食は有機栽培で作られた野菜をたくさん使った特別メニューです。   今日のメニューは ・とことこオーガニックさつまいものカレー ・ヤーコンとにんじんのパリパリサラダ ・キャロットオレンジゼリー ・牛乳 です。   今回の学習を通して、子供たちは職業に対する見方や考え方に、少し視野を広げることができたのではないかと思います。今後も様々な方々からお話を聞く機会を設けて、子供たち一人一人の社会的・職業的自立に向け、必要な基盤となる能力や態度を育てたいと思います。そして子供たちが自分にとっての職業を考えるとき、大変さはあるけれども、それ以上にやりがいや喜びがあり、社会の一員として役割を果たしていることに大きな意義を感じられる職業を見出し、適切な職業選択ができることにつなげてまいります。

２月６日（金） 今日は２年生の各学級で、ソーシャル・スキル・トレーニング（SST）を行いました。   SSTは、感情コントロールや自己表現を学び、自己肯定感を高める目的で円滑な対人関係や社会生活に必要な行動・コミュニケーション能力を、実践的な練習を通して習得する技法です。   今回、２年生の子供たちに、本校勤務のスクールカウンセラーさんがご指導くださいました。 さて、今回のSSTの内容ですが、テーマは「上手に自分の気持ちを伝えよう！」で、めあては「イライラの気持ちを知り、自分も周りの人も気持ちよく過ごせる技を磨こう！」でした。   まずは子供たちに、自分がイライラしているとき、どんな気持ちなのかを振り返って考えてみました。 そしてイライラが大きくなると、どうなってしまうかを考えました。イライラが大きくなると、やはりよくないことが起こりやすくなるので、そんなときどうすればいいかを教わりました。   イライラしたら ①まほうのじゅもん ゆっくりと「おちついて、だいじょうぶ、だいじょうぶ！」と心の中で繰り返す。 ②まほうのしんこきゅう 机とおなかの間に握り拳一つ分の隙間を開けて、ゆっくりと深呼吸する （ゆっくりと４秒吸って、４秒吐く）   子供たちが、今回教わったことを、実生活でも生かせるといいですね。

２月５日（木） 今日は２年生が馬頭琴の演奏を聞きました。 馬頭琴といえば、２年生の国語で勉強する「スーホの白い馬」という物語で、主人公のスーホが白い馬の亡骸から作り上げたという楽器です。   今回の学習の講師として、たちばなあき様をお迎えしました。 たちばな様がモンゴルで実際に生活された際に撮影した広い草原や、馬に乗って遊牧をしている様子をスライドを見せていただいたり、馬頭琴の演奏をじっくりと聞くことができました。 子供たちはお話を読んで知っているけど見たことがない楽器が、いったいどんなものなのか、どんな音がするのか、とても興味津々の様子でした。   子供たちは馬頭琴の素朴で深みのある音色に聞き入っている様子でした。

２月３日（火）今日は６年生の平和を語る会が行われました。   この学習は、戦争による悲惨な体験を風化させることなく、子供たちに平和の尊さを考えさせ、後世に伝えていくために、戦争を体験された方からお話をうかがうものです。   今回、講師として、中島寿々江様をお招きし、貴重な戦争体験を聞かせていただきました。中島様は太平洋戦争末期、実際に広島で原子爆弾投下を体験された方です。 広島市の地図を指しながら、原子爆弾が炸裂した瞬間の様子、そのあとの変わり果てた街の様子など・・子供たちは中島様のお話を食い入るように聞いておりました。   子供たちはこれからの平和な社会、平和な国の担い手として、戦争の悲惨さと平和の尊さを改めて考えることができた貴重なひと時となりました。

１月２９日（木） ５年生が社会見学に行ってまいりました。 今回の社会科見学の行き先は、羽生市での藍染め体験と、鴻巣市にある埼玉県防災学習センターです。   まず、子供たちはバスに乗り込み、一路、羽生市にある「武州中島紺屋」に向かいました。 朝の出発の会で子供たちに話しましたが、武州の藍染は歴史があり、江戸時代後期、埼玉県北部の利根川流域（羽生市、加須市、行田市周辺）で藍の栽培が始まり、農家の女性が農閑期に綿織物を藍で染めて野良着としたのが発祥とされています。   到着後、まずは施設の方から説明をいただいた後、模様をつけるためにハンカチを絞る作業を行いました。 そして、手袋をつけて藍染めの開始です。 染め終わったハンカチを広げた瞬間、子供たちは自然の藍色の美しさと、世界に一つしかない模様に感動の声を上げていました。 続いて「埼玉県防災学習センター そなーえ」に向かいました。 こちらでは、ビデオ学習のほかに、地震体験コ、消火体験、暴風体験など、災害時の対処方法を模擬体験を通して楽しみながら学習できました。   朝早くから夕方まで、長い一日でしたが、子供たちは楽しく過ごしてあっという間の一日でした。 とても有意義な社会見学になりました。