学校情報
お知らせ

 飼育・緑化委員会の5・6年生が種植えをした野菜が立派に育ち、1年間でたくさん育った野菜の収穫を行いました。

収穫できた野菜は、学校の給食としておいしくいただきました。

 自分たちで育てた野菜が給食の食材となり、小手指小学校のみんなが笑顔で食べている姿を見て、委員会の子供たちも大きな達成感を感じていました。飼育緑化委員会による野菜の収穫

6月3日(水) 今日は台風6号の影響で、臨時休校となりました。   そんな中、放課後の時間に予定されていた、教職員の救急救命講習が実施されました。台風通過直後の大変な中、埼玉西武消防局三ケ島分署の隊員の皆様にお越しいただきました。ご指導、本当にありがとうございました。 この研修では、心肺蘇生法(胸部圧迫、人工呼吸)とAEDの適切な使い方を中心に学びました。来週から水泳指導が始まります。どの教職員も真剣に研修に参加しておりました。   まずは、事故の未然防止に最大限努め、子供たちにとって楽しいプールになるよう、細心の注意を払って指導してまいります。
6月2日(火)今日は音楽朝会の日です。 朝早くから音楽担当と音楽委員会の子供たちが体育館で準備を進めてくれていました。 音楽委員会の児童の進行に従って、今月の歌「ゆかいにあるけば」を全校で歌います。 音楽担当から、準備体操をして、体をほぐして・・・そして歌うポイントをステージのスライドで示しながら、みんなが元気な声で歌うことができました。   朝にぴったりの、子供たちみんなが、とても前向きな気持ちになれる曲でした。
6月1日(月)本日は引き取り訓練の日です。 今回の訓練の設定は「13:40頃、関東地方に震度6の地震が発生し、学校での授業を継続することができないと判断したため、児童については保護者の方の引き取りによる下校とする。教室での引き渡しを行う。」というものでした。   昨年度は、校庭に避難し、校庭での引き取りでしたが、今年度は教室での引き取りといたしました。校舎が耐震工事がなされていて、火災が発生していなければ、児童は教室内で待機し、引き取りを待つことのほうが現実的であると判断したためです。 訓練開始直後から、すぐに大勢の保護者の皆様がお迎えに来てくださいました。大変お忙しい中、訓練にご協力いただき、誠にありがとうございました。   現在、学校では今回の訓練の反省を集約しているところです。この反省を生かして、いざという時、子供たちの不安をやわらげ、安全かつ確実に引き取りができるよう、準備を進めてまいります。
5月27日(水) 今日はプール清掃の日です。 3・4・5・6年生の子供たちがプールをきれいに掃除してくれました。   まず、3年生の子供たちがプールの周囲の草むしりをしてくれました。 4年生はプールサイド、プール周りの側溝、洗顔場、シャワーをきれいにしてくれました。 5年生はプール底の泥をすくい、プールの壁をみがいてくれました。 6年生はプールの底を磨き、更衣室やトイレの清掃をしてくれました。 たった1日で、1年間の汚れをためてきたプールが、見違えるように美しくなりました。 本当に子どもたちの力はすごいな!力を合わせて一生懸命掃除をしている姿は本当に尊いな!と改めて思いました。 児童の皆さん、ありがとうございました。   まもなく水泳指導が始まりますが、子供たちの頑張りのおかげで、気持ちよくプールに入れそうです。 プールに入れる期間は短いのですが、無事故で楽しいプールの時間にしてまいります。
5月26日(火) 今日は全校朝会の日です。   校長から、運動会でのみんなの頑張りについての話に続き、学校のきまりについてのお話をしました。   まず校長から、「なぜ学校のきまりを守るのですか?」との質問に、すぐに多くの子供たちから「みんなのためだから」や「安全のため」や「困る人がいるから」などの声があがりました。子供たちなりに学校のきまりを守る理由について理解し、それを言葉にして伝えようとしているのはすごいな、と思います。   校長がスライドを見せながら4つの理由について、それぞれ説明しました。 一つめは、みんなが気持ちよく過ごすため、です。二つめは、みんなの学ぶ権利を守るため、です。三つめは、みんなが信頼される人になるため、で、四つめは、安全を守るため、です。 特に四つめは廊下歩行にについて、実際に他の学校で起こった事故例を示しながら、注意喚起を促しました。今後も、「廊下は走りません。歩きます。」を徹底したいと思います。   その後、担当から6月の生活目標である「校内では静かに過ごそう」について指導しました。梅雨入りし、校内での過ごし方についてのお話をしました。   新学期が始まって2か月がたち、新学年の生活に慣れ、運動会も終わってほっとした気の緩みがちな6月です。事故のない安全安心な環境づくりにつとめてまいります。
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